2022年秋季新教师教学培训活动成功举办

凝“新”聚力担使命，教书育人铸初心。9月1日至2日，上海科技大学举办2022年秋季新教师教学培训活动。活动由教学发展中心主办，来自学校10个院所的近40名新入职教师参加了培训。

常务副校长兼教务长印杰在主题报告中指出，国家经济社会发展及国际形势对高等教育改革提出了以创新驱动发展的更高要求。他回顾了中国高等教育发展历程，要求教师们充分理解上科大办学理念和人才培养目标，正确引导学生的价值取向和未来发展方向。 “教师要以教学为第一职责。” 印杰强调，教师要充分考虑学生的全面长远发展。他对教师职业发展、教学方法改革、师生关系处理等方面提出建议，鼓励教师们尽快成长为优秀的大学教师。

党委副书记吴强强调，上科大教师要全面贯彻党的教育方针，在教学实践中将“立德树人”根本任务落细落小落实，将思想价值引领贯穿教育教学的全过程，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制。吴强介绍了课程思政建设的内容重点、教学体系，以及结合专业特点分类推进课程思政的做法。“思政育人应润物无声”，他勉励教师们切实承担起思政育人责任。

教学发展中心副主任洪洁介绍了学校的人才培养情况和人才培养目标；为教师们梳理了教学准备及注意事项，并通过分析上科大学生的学习习惯，强调教学需充分考虑学习者的特征，坚持以学生为中心；此外还介绍了多种教学评价方式，鼓励教师积极开展课程建设和教学改革创新。

复旦大学教师教学发展中心副主任丁妍在“以学生为中心的课程设计”的主题报告中指出，以学生为中心的教学必须从学生发展出发，在权力分配、教师角色、学习责任、评价理念方面进行创新。丁妍强调课程设计是教师建设高质量课程的关键。以学生为中心的课程设计需在“一致性建构”基本原则下，将教学各组件整合成一个有效的系统，从而使学习目标、学习活动和学习测评三者保持一致，为新教师构建以学生为中心的课程设计提供了具体的思路和有效的途径。

教务处助理处长阳洁重点介绍了本学期的教学工作安排，梳理了教学工作基本流程和教学管理相关规章制度，介绍了本研教学管理信息系统的各个功能板块。

在微课演练环节，教师们分组进行了生动精彩的教学演练，展示了各自的教学策略和教学设计，并就面向不同学生群体的课程设计、课程考核方式、实验课程改革、课程助教、教材及课堂语言使用规范等问题进行了讨论，同时也得到了教学顾问的指导和建议。

微课演练

助力开启教学生涯，搭建跨学科交流平台。上海科技大学高度重视师资队伍建设和教师职业发展，建立并持续完善教师培训制度，以校内入职培训、教学能力提升培训和校外培训为主要形式，形成有利于教师发展的良性环境。期待新入职的教师们在未来的职业生涯中，以教书育人为己任，坚持立德树人，坚持创新教学，再攀高峰！