汇聚科普力量 激荡创新思维 | 上海科技大学2024年度原创科普作品大赛暨科普创新圆桌交流会圆满落幕

5月23日，上海科技大学2024年度原创科普作品大赛颁奖暨科普创新圆桌交流会在学校会议中心举行。本次活动恰逢上海科技节期间，科普专家、获奖作者及科普爱好者齐聚一堂、共话科普。上海科技大学党委副书记、副校长江舸为活动致辞，并与特邀嘉宾一同为获奖作者颁奖。

多元创意，激发科普热情

上海科技大学自2021年创新创业大会首次设立科普专场，比赛已成功举办四届，凝聚了越来越多的校内外力量。本届赛事投稿量再创新高，共收到校内外250余名创作者的175件作品，覆盖高校科研团队、医疗机构、高中师生等多方群体。经过20位跨领域专家评审打分，43项作品脱颖而出，涵盖文章、视频、互动游戏等形式，充分展现了科普的无限可能。

本届比赛还设置了“创新成果科普特别奖”，奖励立足自身科研成果，围绕研究进展、研究历程、研究方法的科普创作，以促进公众对前沿研究理解与支持。获奖作者代表、上科大生命科学与技术学院2023级博士研究生沈艺慧分享了团队关于渐冻症的前沿研究及其转化为科普文章的创作心得。

创新表达，回应公众需求

新时代的科普需要优质丰富的内容和喜闻乐见的形式。本次活动特别邀请上海天文馆展教中心肖疆老师，分享科普脱口秀创作经验，并现场展示了原创科普实验，极大激发了在场观众的兴趣。

在随后的科普创新圆桌交流环节，来自不同领域的科普专家也围绕“如何激发公众兴趣”分享了各自的经验。上海天文馆展教中心展示服务部部长徐佳艺表示，科普人员需拉近与观众的距离，了解受众需求。复旦大学附属华东医院健康促进办公室主任洪维，既是一位临床医生，也是一位科普工作者和管理者，她分享了在为老年人做科普时，如何去了解他们喜欢的科普形式、信任的传播渠道。中国科普研究所副研究员王大鹏指出，科普的受众是分众而非公众，需要找准对象、精准定位，实现共情、共鸣、共振的传播效果。上海市科学技术协会科普部副部长龙琳则通过一列“科普地铁”的故事，分享了科普传播载体十年间的变化和创新，生动展示了科普内容与触达方式均需与时俱进。

立足高校，培育科普力量

对于高校而言，科研人员和学生是科普工作的主力军。圆桌嘉宾们围绕如何激发高校师生科普热情、培养科普人才展开热议。国家蛋白质科学研究(上海)设施主任、上海市科普作家协会理事长吴家睿结合《科普法》修订，强调了科普作为国家创新体系组成部分的重要地位，并分享了“新质科普力”的概念，以新质科普力支撑新质生产力发展。他还介绍了上海市科普作家协会面向大学生开设的科普创作培训班，并计划拓展至中学。

科普不仅是知识的传递，也是创新精神和科学文化的传承。科普又是一项跨学科、多领域融合的工作。高校有开展科普工作的优势，嘉宾们也鼓励老师和同学们结合专业知识，辅以科普理论和传播技巧，创作更多优质科普作品，并在科普实践中提升自身知识积累、表达能力、逻辑思辨与创新意识等核心素养。

科普与科技创新密不可分，只有让更多公众看见并理解科学创新的意义，才能为科技进步营造良好的社会氛围，形成科普和创新相互促进的良性循环。未来，上海科技大学将进一步发挥自身优势，持续推动创新与科普的双向交流与互动，让更多前沿知识和创新故事从实验室出发，走向社会，在公众心中生根发芽。