结合大班幼儿的年龄特征，从美术、数学等多个领域研究个别化学习中促进幼儿深度学习的策略。讨论从幼儿的视角关注“学习了什么、学习是怎样发生的、学习是浅层还是深层的”等问题，不仅有理论知识的学习，还组织老师们通过一个个鲜明的案例进行分析，激励教师更深层地思考、完善，用科学的教育理念，指导自己的工作实践，争取更大的转变和进步。

教研组带领老师观摩研讨教学活动美术活动《好饿的毛毛虫》，教师们在教研组长的带领下，围绕专题“如何在绘本故事情境下开展美术活动”展开积极交流，并重点对现场教学具的创设进行讨论。大家帮助执教老师在教具上进行调整，即要适合小班幼儿年龄特点，又要注重材料趣味性。

上海科技大学附属幼儿园的每位老师都有自己的独家绝技。为了全面提升教师的艺术技能水平，展现幼儿园教师们的专业风采，上海科技大学附属幼儿园开展了教师才艺展示大赛，从现场的表演中，可以看出我园教师扎实的基本功和她们背后辛勤的付出。文化艺术类教育是孩子的艺术启蒙教育，能够为孩子一生的艺术修养及情感、价值观奠定基础。在艺术教育的过程中，具有高艺术素养的幼儿教师能够通过优雅的艺术形式来调动幼儿对艺术的积极性，...